為什麼共學團這麼吸引小孩? 不安親小學生的秘密

在今年的夏天，我們家誕生了一位小一學生。

這個轉變~讓原本有相同作息的兩姊弟，硬生生拆散了~~~

這毀的不是別人，正是在下我的單身時光呀!

好吧!大家通常都覺得，哎呀~你當媽了，犧牲一點算什麼呀，又不用出去工作。(好了，哭腰的話就不多說)

如今，

我家小學生將要迎接第一次段考的階段了~

在這之前~短短兩個月的時間，校園生活只能用『關關難過關關過』來形容!

其實也沒什麼大事，大概就是遇到一些，寫作業好痛苦、老師好可怕、題目看不懂、校內被霸凌，諸如此類的。

那這些鳥事呢~當然也影響孩子的心情，不過，卻有個地方能讓他充充電。

我家小一生是公幼出產，沒有過過被功課荼毒的生活。所以，開學後第一件讓他發瘋的事情，就是~寫作業好痛苦。

有多痛苦呢?

就是筆拿不好~擁有各式各樣鉛筆，沒有一款讓他老人家滿意。

嫌握筆器難用~擁有四款以上的握筆器，老娘沒有要再尋找新歡的意願了。

說老師很可惡~沒事出作業回家做什麼。

罵媽媽為什麼一直囉嗦~媽媽本人直接實施暫時隔離術。

在書桌前又哭又踢又叫又罵~精采程度會讓人想撥113。

面對這樣可怕的孩子，我只能跟他說，我不會介意你不寫作業就交出去(我是平淡口氣，與面無表情~是真的)

好啦~我承認是因為我太了解他，他是不會讓自己在外脫軌演出的偶包，所以那種瀟灑交出空白作業不是他的風格。

最鬧的那幾天我在社群同溫層取暖，也寫聯絡本跟老師求救。

隨著時間慢慢過，我們開始加入柚子創意空間的課後共學團，他發現，原來痛苦的不是他一人，有了同儕的力量，慢慢也調適過來了。

現在，習慣放學寫作業的孩子，知道接下來有好玩的事情發生，就會努力得快快寫完作業。

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我們這尊小學生，個性是屬於『高敏感』特質，所以在新環境裡，以任何風吹草動都能刺中他的心。

小學開始就是單單一位導師，所以他整顆心都會在老師身上。老師只要說話大聲一點，表情嚴肅一點，他就會說~老師好可怕。

還好老師只被他誤會幾天就解除警報，因為我聽到他回來說：國小的老師都好好喔!一直讓我們下課自由去玩耶!

感謝這美麗的誤會，化解了孩子緊張的心。

不過，好景不常。

他期待已久的社團課開始了，第一次上課，滿懷著期待的心，在社團裡面做黏土創作時，他被罵了。

原因是沒按照老師說的步驟做。

聽到原因，其實我蠻生氣的，想立馬打電話去學校，想問問為何不能自由創作。

尤其在看到他轉述當下被罵時的表情，他應該是覺得自己，被罵到狗血淋頭的地步了。(高敏感孩子會加重情緒)

心疼之餘冷靜下來，問問他當下的感受和現在的感受，然後沒有提出任何要幫他解決的方法，想說下周靜觀其變。

而他的小腦袋，

竟然是把社團跟共學畫上等號，他說相較之下~共學很開心很幸福。

雖然在下周黏土社團前，他有天人交戰，問我可不可以幫他停課或是去跟老師說，我是建議他，和一起上社團的同學討論看看，也許會有其他方法，或是他們可以一起找導師聊聊。

那幾天，他和同學不知道怎麼溝通，最後還是去上了社團，回來後出乎我的預料，他竟然說好喜歡黏土課。

聽他敘述的內容，他知道老師希望他們按照步驟，是要教他們一些捏填土的手法，這些手法像變魔術一樣，能做出維妙維肖的作品，他老人家因此滿意極了。

令我更意外的是，他還主動去問黏土老師，問他是不是學校裡一年級某班的班導哩。(偶包不太會主動與人攀談)

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越接近期中考試，老師給的作業也就多了思考型的功課了。

尤其是數學，明明是幼兒園程度的問題，但是，要孩子自己讀懂題目，再回答問題，真的是蠻不容易的。

因此，題目看不懂，成了最新的困難症狀。

除了多閱讀之外，能抓關鍵字出來看，還有找到讀懂的詞也很重要。

不然，一句話都是一個字一個字的拼音，全部會念，也還是不懂問題到底是什麼意思?

所以，

我們在共學的時候就一起玩注音遊戲，藉由遊戲更能讓孩子輕鬆的學習。

那能學多少真的要再加上其他努力了。(閱讀書寫不可少)

而他是懶惰讀又專門耍小聰明的那種小孩。

就不知道，他最後期中考試會考出什麼樣的全雞大餐哩。

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他最喜歡下課時間，這是每個學生都愛的自由的時間。尤其是被幼兒園老師，時時刻刻照顧的孩子，入國小有如脫韁野馬，一聽到鈴聲響就不見人影。

我們家的第一個霸凌事件就是下課時間發生。

第一次在校內被霸凌，他無所適從，也不知求救。只是逃跑、躲起來和哭泣。

他被長得比他高大的哥哥撞到，也被身旁的姊姊嘲笑威脅。當下他說他嚇壞了，他太害怕所以逃跑。

問清事情原委，想要他去學校跟老師聊聊，又怕他不敢或是不知道如何開口，所以寫聯絡本告知老師。

當下老師看了一頭霧水，所以找了孩子聊聊。

孩子最後了解，遇到霸凌要先保護自己，找老師同學求救，記下對方特徵與事發時間地點，千萬不要讓自己落單。

剛好共學的孩子也有人有類似經驗，跟他分享了以後，讓他明白這樣的事情不是三千年一次的偶發事件，一定要懂得保護自己。

有同儕作借鏡，真的比我碎念膠帶來的有效多了。

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為什麼共學團這麼吸引小孩?

因為好玩呀!

默默看誰功課寫得快、能自己製作點心、輕鬆學英文、快樂玩遊戲。

同儕的力量很大，不只孩子是同儕，媽媽們也是同儕!

我們都一起努力一起陪伴。

尤其在柚子創意空間(想認識，請點我)，柚子媽媽超會做小點心，設計流程、蒐集工具，讓孩子們很容易就上手，他們也從中得到滿滿的成就感。

我們的共學裡面，有專業的英文老師，老師能一個一個的聽孩子的發音，慢慢地引導孩子念出英文單字。

我還學到，學英文先學Sight Words裡面的單字，這個學習學習方法可以有助於我們未來比較快能說出一句句子。

真的覺得好神奇，有老師帶真的事半功倍。

可以在輕鬆的環境下上英文課，真的蠻幸福的。

我都比小孩還認真地說。

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每次的點心時間也好豐富

我們做過炸地瓜球。

還做過爆漿鯛魚燒

手工Pizza

巫婆手指餅乾

涼拌小黃瓜

總結一下我們目前的心得~

看看，超豐富的課程，難怪孩子那麼喜歡。

如果，是我自己要帶孩子做那麼多，我真的沒辦法，因為我的英文程度只能跟嬰兒溝通，料理方面也非常愚鈍。

但是大家在一起取長補短，媽媽們會輕鬆很多。

還能閒話家常，分享好資訊。

最重要的是，我自己能和小孩一起學英文，這種打掉重練的感覺真的蠻不錯的。

製作料理方面，小孩很愛自己動手做，但是我對於那些事前準備、料理過程、收拾善後，真的是興趣缺缺，在料理方面是懶惰到買一台蒸氣烘烤箱來解決我的困擾。

所以孩子知道能在共學有這樣的機會，他每每都把握時間寫作業，如果去不了共學會超級失望。

共學讓我家小新生有個心靈的寄託，也讓我稍微有喘口氣的空間。

不會每天都想著孩子在家還能帶他做什麼，如果沒有特別的規劃，好像日復一日的，就消磨掉非常多的時光。

還有就是，

我沒耐心帶自己的孩子做功課。

我常常會和孩子起衝突，他是伶牙俐齒型的孩子，回嘴功夫一流。我時常沒招就留下一句，你自己負責吧。

如果我和孩子有衝突，我會選擇離開現場，把自己和孩子暫時隔離開來，讓雙方都冷靜下來。

像這次小考考卷的練習，只寫出65分的成績，看到這樣的結果，其實心裡早有數。

但是他老人家不接受，覺得我說他寫的是錯的很是生氣。

我是覺得，如果你偷懶~就要接受自己分數爛，不接受爛成績，就好好努力。不要又偷懶又要成績好，這是不可能的。

偷懶後~成績不好要跟我生氣，我就會翻臉。

有人說我不把孩子送去讓別人教，是拿石頭砸自己的腳。

不去安親就不要靠腰這些。

但是，送去讓別人教，他靠小聰明猜題的毛病就會改嗎? 懶得閱讀的情況會改善嗎? 我能第一時間發現他的困難點嗎?

我想，不會。

不想送孩子去安親班，不願意孩子留在校園課後，希望他有更豐富的學習生活，同時也是希望自己能看清孩子的根本問題。

在共學團有機會陪伴孩子一起學習，也更看得出自己教育孩子的一些盲點。

共學真的是很好的選擇，真的謝謝柚子媽媽給了我們這麼好的機會。

也祝福每個為孩子生活而努力的你，能更加輕鬆地陪伴孩子長大。